Blog SNPTES de l'académie de Lille

Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche

Concours - Emploi - Mutations

Fil des billets

lundi 24 août 2020

Concepteur de parcours d'apprentissage à distance - Cat B

Descriptif de l'employeur

L’École nationale des techniciens de l’équipement (ENTE) est un centre de formation à compétence nationale du ministère de la transition écologique.

 Le Centre Ministériel d’Appui à la formation à distance (CMA), service de l’ENTE, est implanté sur les deux sites de l’école (Aix-en-Provence et Valenciennes).

 Le CMA est structuré en deux pôles, le premier chargé du domaine technique, le second chargé de l'organisation, de la gestion et de la communication.

Le poste est situé dans le Pôle Technique et géographiquement basé sur le site de Valenciennes.

Le CMA assure en matière de formation à distance :

l’appui technologique, pédagogique et méthodologique des maîtres d’ouvrages et opérateurs de la formation
la conception et la réalisation de parcours de formation ainsi que de ressources pédagogiques numériques dans un rôle de maîtrise d’œuvre ou dans un rôle d'appui à une équipe projet portée par un autre organisme
l'appui sur la plate-forme LMS (Learning Management System) Syfoadd

Descriptif du poste

Réaliser la conception des parcours d'apprentissage à distance
Réaliser la conception pédagogique des formations à distance
Apporter conseil et expertise aux équipes projet en charge de la réalisation de formation à distance
Proposer à l’équipe pédagogique, DE + CMA, des temps collaboratifs de conception de parcours de formation
Conduire des projets de formation à distance
Organiser une veille sur le champ de la pédagogie et sur la pédagogie à distance en particulier
Démultiplier les innovations pédagogiques à l’ENTE, notamment à travers le Lab, pour en faire un lieu commun de création de nouveaux parcours.
Il peut également assurer des prestations de face à face, de cours, d'animation de jeux de rôle, et/ou d’autres modalités hybrides de formation.

Profil recherché

Techniques :

Maîtrise des courants pédagogiques
Maîtrise de la conception pédagogique d'une formation à distance
Maîtrise de la conduite de projet
Maîtrise des logiciels bureautiques
Connaissance des outils de développement multimédia (scenari, storyline...)
Connaissance du standard SCORM
Connaissance de la plate-forme (LMS Syfoadd)
Transversales :

Savoir s'adapter aux évolutions technologiques
Savoir conseiller et assister
Savoir animer des temps de réflexion collective
Identifier les sources fiables de formation
Être créatif et curieux
Conscience professionnelle

Relationnelles :

Sens du travail en équipe pluridisciplinaire
Posture « force de proposition »
Sens de l'écoute
Disponibilité
Intégrité

Nature de l'emploi

  • Emploi ouvert aux fonctionnaires et/ou aux contractuels

Syndicalement.

Dany

jeudi 23 juillet 2020

Opérateur logistique - Cat C

Faculté de Médecine - Pôle formation

Service entretien

Descriptif du poste

Missions du poste

- Effectuer, sous le contrôle du responsable de service, les travaux de nettoyage et d’entretien des
locaux en respectant méthodiquement le planning de travail (bureau, salles de travail, sanitaires)
- Veiller à ne pas endommager tout objet meublant, matériel et support pendant le processus de nettoyage

Activités principales et associées

- Nettoyage des sols
- Passer l’aspirateur dans les bureaux
- Passer la monobrosse par période précis
- Vider les poubelles
- Nettoyage des vitres des bureaux
- Participer aux actions de prévention

Conditions particulières d'exercice

Flexibilité des horaires de travail
Manutention -port de charges

Profil recherché

 Compétences requises
Connaissances théoriques, disciplinaires et sur l’environnement professionnel

- Connaissances des produits d’entretien et de leur utilisation
- Connaissances du fonctionnement du matériel (monobrosse)
- Respect des règles d’hygiène et de sécurité
- Capacité d’adaptation (situations de travail...)
Savoir-faire opérationnels

- Sens de l’organisation et méthodologie du travail de nettoyage
- Rapidité et qualité d’exécution

Savoir faire comportementaux

- Sens relationnels
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité d'écoute et d'échanges
- Capacité à rendre compte à sa hiérarchie

Domaines de formation et expériences souhaitables

CAP ou équivalent d'agent de propreté et d'hygiène, Avoir travaillé dans le domaine.

Niveau d'études minimum requis Niveau V : CAP, BEP ou diplôme équivalent

Information complémentaires

Les candidatures (lettre de motivation et cv détaillé) sont à transmettre
par mail à candidature-biatss@univ-lille.fr au plus tard le 27 aout 2020.
Pour tout renseignement sur le poste merci de contacter
alain.doremus@univ-lille.fr

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux fonctionnaires et/ou aux contractuels

Syndicalement.

Dany

Ingénieur-e pédagogique Hybridation - Cat A

Descriptif de l'employeur

Direction de l'Innovation Pédagogique

Service Techno pédagogie

Université de Lille

Descriptif du poste

CDD un an à compter du 15 Octobre 2020

L’Université de Lille recrute un.e ingénieur.e pédagogique pour intégrer la Direction de l’Innovation Pédagogique et en particulier aux missions liées au projet " Hybridation des formations ".

MISSIONS

- Participer à transformation de l'offre de formation à destination des enseignants de la DIP dans un format 100% à distance ou un format hybride

- Participer aux actions d’accompagnement des équipes pédagogiques pour la scénarisation des formations dans le cadre d’enseignements hybrides

- Participer aux actions de production de tutoriels et de supports de formation

- Participer à la conception et la mise en œuvre d'un dispositif "Examens en ligne" avec les équipes pédagogiques et administratives

Compétences opérationnelles :

- Connaître et maîtriser le fonctionnement de LMS (une connaissance approfondie de Moodle serait un plus)

- Savoir élaborer des scenarii pédagogiques quelle que soit la discipline

- Savoir scénariser des contenus et bien connaître les techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées (connaissance approfondie)

- Avoir une maîtrise des outils liés à la problématique de l’hybridation ou du à distance (outils de classe virtuelle, outils de médiatisation de contenu, chaîne éditoriale, etc.)

- Avoir une expérience et/ou une pratique de la formation et de l’accompagnement

- Avoir une expérience de la gestion de projet

Compétences comportementales :

- Savoir travailler en équipe, savoir transmettre et partager ses connaissances, mettre en commun ses expériences

- Ouverture d'esprit, curiosité et créativité

- Savoir écouter les attentes et besoins des enseignants

- Être force de proposition et créatif

- Sens de l’organisation

Profil recherché : Expérience souhaitée dans une même fonction

Niveau d'études minimum requis : Niveau II : Bac + 4 Master 1 ou diplôme équivalent

Information complémentaires

Merci d'envoyer votre CV et lettre de motivation détaillés à candidature-biatss@univ-lille.fr avant le 27 Août 2020 en précisant les références de l'offre en objet :

2020-435436 Ingénieur-e pédagogique Hybridation

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux contractuels

Syndicalement

Dany

Ingénieur en micro-informatique et informatique - Cat A

Descriptif de l'employeur

Créé en 1854, Centrale Lille est un établissement public qui forme des ingénieurs et des chercheurs de haut niveau.

Ses quatre écoles d’ingénieurs, l’École Centrale de Lille (ingénieur généraliste), l’ITEEM (ingénieur manager entrepreneur), l’IG2I (ingénieur pour les systèmes d’informations et les systèmes industriels innovants), et l’ENSCL (ingénieur chimiste) regroupent environ 2000 étudiants et sont aujourd’hui une référence dans le monde universitaire.

Centrale Lille c’est aussi 16 parcours de masters dont 6 enseignés entièrement en anglais, deux doctorats, sept laboratoires de recherche, cinq laboratoires internationaux associés. Acteur majeur de l’enseignement supérieur et de la recherche, Centrale Lille est membre fondateur de l’I-Site Université Lille Nord-Europe.

Descriptif du poste

Missions Générales :
-  Encadrement des projets de l’Ecole et assurer des travaux pratiques en informatique.

-  Développer et tester des logiciels pour des applications Web, I.A et systèmes embarqués pilotant des cartes électroniques et mettant en œuvre le traitement de l’information, de la communication et des algorithmes.

Missions principales :
-  Participer aux différents projets de l’Ecole notamment les projets des étudiants de dernière année,

-  Etablir les spécifications et les procédures en vue de la réalisation des outils informatiques.

-  Aide à la rédaction et rédiger des documents techniques (cahier des charges, analyse de besoins, dossier technique complet, poster…) permettant d’assurer la pérennité des activités « projet » de l’Ecole mais aussi leur capitalisation.

-  Participer au développement de plateformes pédagogiques en lien avec les différents projets de l’école mais aussi à l’activité des travaux pratiques en apprentissage (équipement et suivi de salles spécialisées)

-  Concevoir et réaliser des logiciels pour l’embarqué (sur Raspberry PI par exemple), réaliser les tests et les contrôles d’interfaces, interpréter les résultats.

-  Transférer ses connaissances et son savoir-faire et participer à la valorisation des technologies de l’Ecole en développant des plateformes pédagogiques.

-  Assurer une veille technologique en lien avec les aspects « objets connectés, I.A.».

Conditions particulières d'exercice

 Le poste est fléché vers un public d’Ingénieurs-Apprentis (rythme intermittent des projets)

Poste ouvert en Contrat à Durée Déterminée d'une durée de 1 à 3 ans

Profil recherché

Connaissances et compétences opérationnelles :

-  Travailler sur un système d’informations fait appel à une culture technique high-tech, et demandant des connaissances en informatique, traitement de l’information et en micro-informatique.

-  Avoir des connaissances approfondies en informatique, langage de programmation (C, C++, assembleur, …) mais aussi de composants programmables (DSP, FPGA, micro-controleur,..).

-  Connaitre les méthodes et techniques pour le traitement de l’informations : capteurs, conditionnement et traitement du signal.

-  Avoir des connaissances générales en conduite de projet.

-  Savoir s’adapter aux différentes cultures et méthodes de travail d’une école d’ingénieur.

-  Maîtriser les techniques de management d’équipe, de communication et d’animation de réunion

Compétences comportementales :
-  Rigueur

-  Discrétion

-  Disponibilité

-  Réactivité

Niveau d'études minimum requis

Niveau I : Bac + 5 Master, diplôme d'ingénieur ou diplôme équivalent

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux contractuels

Syndicalement

Dany

- page 37 de 79 -