Blog SNPTES de l'académie de Lille

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samedi 12 juin 2021

CNESER, Grade de master, l’État trop laxiste avec certains établissements d'enseignement supérieur privés

Lors du CNESER du 8 juin, les membres du CNESER ont, notamment, été appelés à donner leur avis sur des projets d'arrêtés relatifs à des établissements d'enseignement supérieur privés. Il s’agissait, pour simplifier, d'accorder la reconnaissance de l’État à une école de mode constituée sous forme de société anonyme... et, pour une série d'autres établissements privés ou consulaires, le droit de conférer le grade de master.

Le SNPTES a profité de ce CNESER pour remettre en cause ce système tout en ne niant pas que, parmi ces établissements privés, un bon nombre présente une formation de qualité et une renommée importante. En réalité, les critiques du SNPTES sont dirigés vers quelques établissements lucratifs qui, en plus de frais d'inscription exorbitants (jusqu'à 18 000 euros par an...) couplés à une faible notoriété, confère une formation douteuse et, surtout, ne dispose pas, en interne, d'une recherche scientifique efficiente. L'un de ces établissements fonde ainsi sa demande de grade de master sur une équipe de recherche composée, les jours de grand vent, d'un ou deux docteurs... Imagine-t-on, dans un établissement d'enseignement supérieur public, un collègue demander la création d'un master en faisant reposer cette demande farfelue sur une équipe de recherche unipersonnelle ? Imagine-t-on, aussi, une université demander l'accréditation de l'ensemble de son offre de formation en s'appuyant sur une unique équipe de recherche composée d'un ou deux chercheurs et d'aucun ITRF-ITA ?

Le SNPTES a donc profité de ce CNESER pour demander au ministère de faire preuve de plus de vigilance et de n'accorder la possibilité de conférer le grade de master qu'aux établissements qui disposent, réellement, d'une recherche scientifique de qualité bénéficiant directement à l’enseignement.

vendredi 11 juin 2021

Régime indemnitaire des chercheurs et enseignants-chercheurs : le SNPTES voit la concrétisation de son action !

Déclaration du SNPTES au comité technique ministériel (CT MESR) du 10 juin 2021

L’unique texte soumis aujourd’hui à l’avis du comité technique ministériel (CT MESR) porte sur l’évolution du régime indemnitaire des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, des chercheuses et chercheurs. Pour le SNPTES, cette évolution est très positive et particulièrement bienvenue. Comment juger autrement cette mesure alors que celle-ci va permettre l’accroissement important des primes des enseignants-chercheurs et chercheurs, tout en concentrant la plus grande partie de l’effort budgétaire sur la prime statutaire et en améliorant significativement le taux de distribution de la part individuelle. 

Si des points de la LPR restent fortement problématiques aux yeux du SNPTES, et bien qu’elle reste en deçà des besoins, particulièrement des besoins de recrutements de titulaires, la matérialisation réglementaire des mesures d’amélioration des carrières et rémunérations conforte le SNPTES dans son attitude responsable durant l’année qui vient de s’écouler. Le SNPTES a toujours été en première ligne en proposant et diffusant sans relâche ses revendications dès l’évocation d’une loi de programmation. Le SNPTES a milité pour un protocole d’accord et pour que celui-ci concerne le plus de personnels possible et non pas uniquement les enseignants-chercheurs et chercheurs. Le SNPTES a négocié, en restant constructif, ce protocole qu’il a, au bénéfice des personnels, validé par sa signature. En effet, après avoir obtenu la prise en compte d’une grande partie de ses revendications, après avoir jugé la majorité des mesures qu’il porte comme utiles aux personnels, il aurait été illogique pour le SNPTES de ne pas signer ce protocole.  

Depuis plus d’un an, le SNPTES est donc resté cohérent et nuancé et n’a pas changé de discours sur la LPR. Le SNPTES le dit ici une nouvelle fois : sans LPR, pas de protocole et sans protocole, pas d’avancée pour les personnels concernés ! Qu’on le veuille ou non, la négociation de ce protocole a été un bref mais réel moment de dialogue social.  Non pas entre amis comme d’aucuns l’ont dénoncé, mais entre partenaires sociaux responsables.

Ainsi, nous sommes satisfaits de voir, enfin, les premiers textes réglementaires soumis au CT-MESR et satisfaits de voir repris une très grande partie de nos revendications. Concernant spécifiquement la rénovation du régime indemnitaire des enseignants-chercheurs, et plus particulièrement l’attribution de la prime individuelle, le SNPTES apprécie de voir qu’il a convaincu ses interlocuteurs. Convaincu de l’utilité de faire travailler conjointement et en bonne intelligence les instances d’évaluation locale et nationale et de concevoir un dispositif qui ne laisserait pas au bord de la route nos collègues qui accomplissent l’ensemble de leurs missions de manière équilibrée. Ainsi, à quelques points près que nous vous demandons de modifier (voir nos propositions d'amendements), le Conseil national des universités (CNU) et les Conseils académiques (CAc) ne sont plus opposés de manière stérile et peuvent travailler conjointement pour reconnaître l’investissement des collègues enseignants-chercheurs. Le SNPTES est également satisfait de voir que toutes les missions seront valorisées sans donner une prédominance à la recherche comme le faisait la PEDR. 

Sur l’attribution de la prime individuelle aux chercheuses et chercheurs, le SNPTES s’interroge fortement sur la volonté d’écarter les instances d’évaluations propres à chaque établissement du processus. Pourquoi réinventer la roue alors que ces instances fonctionnent bien et reposent sur une représentativité légitime des personnels ? 

Le dernier point général que le SNPTES souhaite relever dans cette déclaration préalable concerne les collègues enseignantes et enseignants du secondaire affectés dans le supérieur (ESAS : PRAG, PRCE, etc.). Alors que la Ministre avait évoqué fin 2018 une prime individuelle récompensant l’investissement des personnels, quel que soit leur corps d’appartenance, dans les activités liées à la formation et à la pédagogie, force est de constater que nos collègues ESAS sont jusqu’à présent oubliés des dispositifs. Le SNPTES demande donc instamment que les personnels ESAS puissent, le plus rapidement possible, bénéficier d’une prime individuelle valorisant leur implication dans les formations de l’enseignement supérieur. C’est pour le SNPTES une question d’égalité et de justice !

lundi 7 juin 2021

Conseiller pédagogique (H/F) - Cat A

L’université du Littoral Côte d’Opale (ULCO) est une université à dimension humaine.

Etablissement pluridisciplinaire hors santé, il est implanté sur 4 sites géographiques sur lesquels il  accueille 10 000 étudiants.

L’ULCO comprend 12 départements pédagogiques, 1 IUT, 1 école de commerce, 1 école d’ingénieurs, 14 unités de recherche et des services généraux et communs.

Elle est dotée d’un budget de 100 M€, dont 75 M€ de masse salariale.

Elle dispose de 520 emplois de personnels enseignants-chercheurs et enseignants et de 500 emplois de BIATSS.

Son patrimoine immobilier compte plus de 112 000 m².

Descriptif du poste

Dans le cadre de PACTEs le conseiller pédagogique en lien avec les partenaires concernés aura pour mission de mettre en place des dispositifs de formation, d’autoformation et d’accompagnement des enseignants et des étudiants en contexte d’hybridation et d’enseignement à distance. Son rôle sera d’être le garant de la pertinence des outils et méthodes utilisés au regard des connaissances issues de la recherche et de proposer des adaptations. Avec les autres ingénieurs pédagogiques, le conseiller pédagogique contribuera à optimiser outils et méthodes, formation et création de ressources. Dans le cadre de PACTEs, l’IGE aura pour mission l’accompagnement des équipes pédagogiques à la mise en place d’un référentiel de compétences enseignant et étudiant ainsi qu’un référentiel du tutorat étudiant. Il aura également pour mission leur opérationnalisation. L’IGE mènera un travail de veille sur les dispositifs d’accompagnement auprès des autres établissements des HdF en liaison avec les IGE recrutés dans le cadre de PACTEs. L’IGE travaillera à la réalisation d’enquêtes quantitatives et qualitatives auprès des publics de PACTEs.

Activités principales :

  • Analyser les besoins de formation
  • Concevoir, mettre en œuvre en liaison avec les ingénieurs pédagogiques, animer des actions de formation à distance
  • Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques
  • Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en éducation
  • Mettre en place une veille scientifique sur les méthodes d’enseignement et les manières d’apprendre
  • Contribuer à l’enrichissement et à la mise à jour des ressources et activités en lien avec les méthodologies de travail universitaire (MTU)
  • Organiser la logistique des activités de formation et le fonctionnement pédagogique
  • Participer à la conception et à l'expérimentation de dispositifs de formation
  • Concevoir un référentiel de compétences pour les publics enseignants et étudiants de PACTEs et l’intégrer aux dispositifs de formation
  • Réaliser des enquêtes qualitatives et quantitatives
  • Accompagner la mise en oeuvre et l'évaluation des dispositifs de formation (Usage des badges numériques)

Connaissance, savoir :

  • Ingénierie pédagogique
  • Maîtrise des outils TICE
  • Techniques de scénarisation pédagogique
  • Techniques de médiatisation des contenus pédagogiques
  • Interopérabilité des outils de gestion de contenus
  • Sciences de l’éducation (connaissances générales)
  • Maîtriser les techniques d’animation et de formations, d’ateliers
  • Techniques d'expression écrite en français

Conditions particulières d'exercice

Le poste nécessite des deéplacements sur l’ensemble des sites de l’Université et des partenaires du projet PACTEs (région Hauts-de-France).

Profil recherché

Le poste nécessite des savoir-faire ainsi que des savoir-être.

Savoir faire :

  • Savoir travailler en équipe et s’adapter à des interlocuteurs variés, accompagner, conseiller
  • Sens du relationnel et capacité d’écoute
  • Créativité, autonomie et esprit d’initiative
  • Sens de l’organisation
  • Coordonner et animer des activités pédagogiques
  • Accompagner les changements

Savoir être :

  • Sens de l'initiative
  • Capacité d'adaptation
  • Capacité d'écoute

Niveau d'études minimum requis : Niveau I : Bac + 5 Master, diplôme d'ingénieur ou diplôme équivalent

Information complémentaires

Type de contrat : CDD de 12 mois, éventuellement renouvelable à pourvoir au 01/09/2021

Salaire mensuel brut indiciaire : 1827.55 euros

La rémunération sera calculée en référence à la grille indiciaire des ingénieurs d’études du MESRI en tenant compte de l’expérience et de la qualification du candidat recruté.

Contact : Monsieur Christophe BOUCHER (christophe.boucher@univ-littoral.fr)

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux contractuels

Syndicalement.

Dany

Responsable du Patrimoine, de la Logistique et de la Maintenance - Cat A

Créé en 1854, Centrale Lille est un établissement public qui forme des ingénieurs et des chercheurs de haut niveau. Ses quatre formations d'ingénieurs, la formation généraliste École Centrale de Lille, la formation d'ingénieur manager entrepreneur ITEEM, la formation d'ingénieur en génie informatique et industriel IG2I et la formation d’ingénieur en Chimie, sont aujourd'hui une référence dans le monde universitaire. Acteur majeur de l'enseignement supérieur et de la recherche, Centrale Lille c'est aussi huit masters dont trois masters internationaux, un doctorat, sept laboratoires de recherche, cinq laboratoires internationaux associés, trois chaires d'enseignement et une chaire de recherche.

Missions Générales :

Le responsable de la Maintenance, de la Logistique et du Patrimoine (MLP) a pour mission de mettre en œuvre la politique de maintenance et d'exploitation de l'établissement et de conseiller la direction de l'établissement sur la stratégie immobilière. Il est assisté par un adjoint, ayant notamment en charge la partie logistique.

Missions Principales :

Dans le domaine du patrimoine :

Conduire les réflexions prospectives sur l'évolution du patrimoine immobilier et conseiller la Direction pour la définition de la politique immobilière durable de l'établissement
Contribuer à la rédaction des différents schémas directeurs dans le domaine du patrimoine et les décliner en plan d’actions ; assurer leur mise en œuvre et leur suivi.
Préparer et accompagner les montages financiers (Etat, Collectivités, autres partenaires) permettant la planification pluriannuelle des investissements
Garantir la pérennité et la sécurité du patrimoine immobilier au regard des moyens alloués
Éventuellement, assurer la responsabilité de la maîtrise d'ouvrage de projets immobiliers, y compris rédiger les cahiers des charges techniques.

Dans le domaine de la maintenance et de l’exploitation

Manager, organiser et coordonner les activités du service
Élaborer et proposer la politique de maintenance et d'exploitation du patrimoine et décliner les actions pluriannuelles
Piloter la réalisation des diagnostics et l'élaboration des préconisations techniques
Optimiser la conduite des installations techniques dans un objectif de coût global, d'efficacité énergétique et de confort
Définir les besoins d’intervention des prestataires extérieures et gérer leurs interventions dans le cadre de l'exploitation et de la maintenance
Suivre la réalisation des travaux de maintenance (organiser, étudier, planifier, contrôler et réceptionner)
Renseigner et piloter les indicateurs et les bases de données de gestion de l'activité
Élaborer, justifier et contrôler l'exécution des budgets prévisionnels nécessaires à l'activité du service ou des projets
 

Conditions particulières d'exercice

Contexte professionnel

La personne recrutée intégrera le pôle Maintenance, Logistique et Patrimoine (MLP), rattaché au Secrétariat Général et composé de 25 agents. Elle a vocation à prendre la responsabilité du pôle au départ en retraite des personnes en poste, fin 2021-début 2022.

Centrale Lille dispose d’un patrimoine de 34 000 m2 réparti en 19 bâtiments.

Contraintes liées au poste : Astreinte possible notamment pendant la période estivale

Profil recherché

Connaissances :

•                 Idéalement, connaissance de l’enseignement supérieur, de son organisation et de l’environnement institutionnel

•                 Connaissance approfondie du patrimoine immobilier et de la réglementation applicable

•                 Connaissance des différentes possibilités de financement des opérations immobilières dans le secteur public

•                 Connaissance des procédures de marchés publics

•                 Techniques d'installation et de maintenance des équipements locaux

•                 Techniques d'optimisation de la conduite des installations

•                 Technique des différents corps de métiers du bâtiment

•                 Réglementation relative aux ERP et à la sécurité incendie

•                 Normes et procédures de sécurité

Compétences opérationnelles et comportementales

•                 Piloter un projet

•                 Encadrer, animer et motiver une équipe

•                 Savoir apporter des réponses à des besoins spécifiques

•                 Travailler en équipe et de manière collaborative

•                 Savoir rendre compte

•                 Savoir représenter l’établissement dans différentes réunions

•                 Communiquer et faire preuve de pédagogie

•                 Gérer les situations d’urgence

•                 Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles

Compétences comportementales

•                 Qualités relationnelles

•                 Esprit d’initiative

•                 Polyvalence

•                 Capacité de négociation et d’adaptation

•                 Rigueur et organisation

•                 Sens de la confidentialité et de la discrétion

•                 Disponibilité

Niveau d'études minimum requis : Niveau II : Bac + 3 Licence, licence professionnelle

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et/ou aux contractuels

Syndicalement.

Dany

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