Blog SNPTES de l'académie de Lille

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mercredi 16 septembre 2020

Non à la suppression de l’Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement (ONS) : la FA-ENESR réitère son soutien à l’ONS !

Pour la FA-ENESR, cette période incertaine et inédite de pandémie ne doit pas occulter les questions de sécurité et d’accessibilité des établissements d’enseignement. La FA-ENESR rappelle que ces questions fondamentales sont traitées avec succès et de manière indépendante depuis plus de 25 ans par l’ONS, en associant consultants, experts, acteurs de terrain, représentants de collectivités locales, organisations syndicales, parents d’élèves, administrations publiques, et nos ministères.

En effet, la crise que nous traversons rend d’autant plus indispensable l’expertise de l’ONS et les travaux de ses commissions, pour améliorer le quotidien de nos enfants, de nos étudiants, et de notre communauté éducative. De plus, les enquêtes interactives de l’ONS ont su créer un lien unique avec nos 50 000 écoles françaises, qu’il faut désormais préserver et amplifier.

Par ailleurs, récemment, son président Jean-Marie Schléret a accueilli favorablement le plan de relance pour la rénovation des bâtiments scolaires en préconisant un diagnostic global au préalable qui devra porter « à la fois sur la sécurité incendie, l’accessibilité, l’adaptation aux risques naturels majeurs avec la spécificité de l’Outre-mer. Le Président de l’ONS n’oublie pas de prendre en compte les effets de la crise sanitaire sur nos établissements d’enseignement en préconisant également « la mise en place opérationnelle de systèmes modernes d’alarme et d’alerte, le traitement de l’air pour améliorer sa qualité, les toilettes et points d’eau, dont la crise sanitaire a révélé les faiblesses ».

Pour la FA-ENESR, l’expertise de l’ONS sera prépondérante pour la réussite de ce plan de relance pour la rénovation des bâtiments scolaires, car l’observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement est désormais un acteur incontournable et irremplaçable, dont l’expertise auprès de l’ensemble des personnels et usagers de la communauté éducative n’est plus à démontrer.

jeudi 10 septembre 2020

OPERATEUR DE MAINTENANCE - Cat C

Université de Lille

Faculté de médecine

Services Techniques Pôle recherche

Pôle recherche

Descriptif du poste

MISSIONS DU POSTE

Assurer l'entretien des bâtiments, la maintenance des installations, des bâtiments et de leurs équipements, déménagement.
Réparer les huisseries et les éléments mécaniques des fermetures
Agencer les laboratoires en rénovation et construction neuve. Effectuer les métrés et faire des croquis.
Veiller à l'entretien des toitures terrasses.
Assurer les déménagements des laboratoires et service de la faculté.
Gérer et approvisionner les outils et consommables. Nettoyer, entretenir et ranger l'outillage et les locaux techniques.

ACTIVITÉS PRINCIPALES ET ASSOCIÉES

Entretien, assure la maintenance des bâtiments et installations.

Réparation des huisseries et des éléments mécaniques des fermetures.

Agencement des laboratoires en rénovation et construction neuve (peintures, réalisation de cloisons, faux plafonds).

Réalisation des travaux courants de rénovation et d'aménagement intérieur.

Dans le cadre de la maintenance préventive, réalisation des actions programmées (nettoyage, changement de pièces,…) en repérant d'éventuelles anomalies sur l'équipement. Réalisation des améliorations des équipements et des installations d'équipements neufs.

Contrôle visuel les bâtiments, test du fonctionnement des équipements pour comprendre l'origine d'une panne, détermination des travaux à effectuer pour la remise en état.

Entretien et réaménagement des locaux (cloisons, faux plafonds, mobilier,...).

Réalisation des travaux de finition.

Vérification du travail, (rendre compte de l'avancement des travaux à son chef de service)

Déménagement des laboratoires et services de la faculté.

Profil recherché

L'agent de maintenance du bâtiment doit avoir les connaissances de base dans les différents corps de métier du bâtiment.

Il doit être adaptable, méticuleux et disponible, et avoir le sens du contact.

Il doit savoir planifier ses activités, prévoir et maîtriser la diversité des équipements (matériels et matériaux) dont il a besoin.

Savoir-faire opérationnels

Appliquer les techniques d'installation et de maintenance des équipements
Assurer l'entretien courant des outils de l'environnement de travail
Diagnostiquer l'origine d'une panne
Appliquer les mesures de prévention
Structurer son travail
Travailler en équipe
Savoir rendre compte au chef de service

Savoir-faire comportementaux

Rigueur / fiabilité

Réactivité

Sens relationnel

Niveau d'études minimum requis

Niveau V : CAP, BEP ou diplôme équivalent

Information complémentaires

Les candidatures (lettre de motivation et cv détaillé) sont à transmettre

par mail à candidature-biatss@univ-lille.fr au plus tard le 24 Septembre 2020.

CDD jusqu'au 31/12/2020 (possibilité renouvellement)

pour tout renseignement sur le poste merci de contacter

dominique.gourlet@univ-lille.fr ou xavier.helle@univ-lille.fr

Nature de l'emploi Emploi ouvert aux contractuels

Syndicalement.

Dany

Chargé(e) de projets audit interne et amélioration continue - Cat A

L’Université Polytechnique Hauts-de-France située à Valenciennes est un établissement public à caractère scientifique culturel et professionnel expérimental au sens de l’Ordonnance n°2018-1131 du 12 décembre 2018. Il regroupe 3 établissements-composantes, l’Institut National des Science Appliquées Hauts-de-France, l’Ecole Supérieure d’art et de désign de Valenciennes et l’Ecole supérieure d’art de Cambrai. L’établissement expérimental et l’INSA ont été créés par le décret n° 2019-942 du 9 septembre 2019. Dans ce contexte, l’établissement recrute un chargé de projets audit interne et amélioration continue pour rejoindre la Cellule d’Aide au Pilotage placée sous l’autorité du DGS.

Descriptif du poste

 Missions

 -        Accompagner et suivre la démarche amélioration continue de l’établissement dans le cadre du système de management de la qualité

-       Contribuer à optimiser l’organisation en analysant les modes de fonctionnement et le service rendu aux usagers et en accompagnant les services sur les plans organisation/conseil/aide à la conduite du changement

-       Piloter ou accompagner des projets transversaux

Activités principales

Audit interne

-       Réaliser des audits internes en accord avec les objectifs stratégiques, la règlementation et le SMQ

-       Emettre des recommandations en matière de fonctionnement, d’organisation et de résultats

-       S’assurer de l’efficacité des outils de contrôle interne et de la qualité

Accompagnement vers l’amélioration continue

-       Accompagner les évolutions organisationnelles des structures, œuvrer à l’optimisation des processus en place

-       Participer aux projets de conduite du changement menés dans l'organisation

-       Accompagner le cadrage et la coordination des projets stratégiques et transverses (évaluation HCERES, contractualisation, etc.)

-       Animer des groupes de travail pluridisciplinaires

-       Etre force de proposition pour l'amélioration continue de l'établissement

-       Veiller à la mise en œuvre effective des plans d’action des processus

-       Mettre en place un système de gestion des insatisfactions, anomalies et dysfonctionnements

-       Participer aux travaux sur les axes d'aide au pilotage et d'évaluation

-       Assurer une veille documentaire et un benchmark sur le domaine

Profil recherché

Compétences requises -  Connaissances (savoirs)

Principales :

-       Connaître l'environnement de la recherche et de l'enseignement supérieur, l'organisation et le fonctionnement des établissements publics

-       Connaître les missions et les priorités de l'établissement, le contrat de site

-       Maîtriser les méthodes et techniques des démarches qualité

-       Connaître les outils de résolution de problème, Lean management, la maîtrise des risques

-       Méthodologie de conduite de projet

-       Techniques d'audit

Associées :

 - Maîtriser les outils informatiques et bureautiques

Aptitudes professionnelles

Sens du dialogue et de la communication, qualités d’écoute et excellent relationnel 
Savoir s’adapter à différents interlocuteurs, afin de pouvoir intervenir auprès de publics variés internes et externes
Capacité d’analyse et de synthèse
Autonomie
Capacité à convaincre
Rigueur méthodologique et organisationnelle
Animation de réunion
Capacité à définir des priorités d’action, pro-activité pour proposer des solutions adaptées
Capacité à conduire des changements organisationnels
Capacité à anticiper et à analyser les évolutions sectorielles et réglementaires

Niveau d'études minimum requis : Niveau II : Bac + 3 Licence, licence professionnelle

Information complémentaires

Les personnes intéressées doivent faire parvenir par voie électronique une lettre de motivation accompagnée d’un curriculum vitae, avant le 23 septembre 2020 à recrutementrh@uphf.fr 

Poste à pourvoir le 01/10/2020

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux fonctionnaires et/ou aux contractuels

Syndicalement.

Dany

Conseiller-ères pédagogiques - Cat A

Direction de l'Innovation Pédagogique

Service CAPE

Cité Scientifique

Université de Lille

Descriptif du poste

2 postes disponible pour contrat du 01/09/2020 au 31/08/2021

MISSIONS

Sous l’autorité du responsable de service, le.a conseiller.ère pédagogique contribue à la réalisation des différentes missions du service :
1 - Le développement pédagogique des enseignants
2 - L’accompagnement des projets pédagogiques
3 - Le soutien à l’innovation et la transformation pédagogique
4 - La recherche sur la pédagogie universitaire et la réussite étudiante.

ACTIVITÉS

Le.a conseiller.ère pédagogique sera plus précisément chargé de :
- concevoir et animer des actions de formation pour accompagner les étudiants dans l’adaptation de leurs méthodes de travail à l'enseignement à distance ;
- accompagner des enseignants et des équipes pédagogiques sur des questions d’enseignement et d’apprentissage en présence et à distance lors de rencontres individuelles ou de groupes en les sensibilant sur le soutien des apprentissages de leurs étudiants ;
- favoriser et accompagner le développement d’innovations pédagogiques et d’actions transformantes en s'impliquant dans des projets pédagogiques en lien notamment avec le développement d'une offre de formation à distance à l'échelle de l'établissement ;
- participer à la communication, à la promotion et à la valorisation de l’offre de formation proposée par le service ;
- fournir un appui en matière de recherche appliquée sur l’enseignement supérieur.

Activités associées :
- assurer une veille scientifique et technologique en matière de pédagogie universitaire ;
- participer à l’organisation d’événement de promotion et de diffusion autour de la pédagogie universitaire ;
- produire des ressources pédagogiques en lien avec les différentes activités de formation proposées par le service ;
- animer et maintenir des relations partenariales internes et externes à l’Université.

CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES

Notions d’ingénierie pédagogique
Connaissances de base sur l'analyse quantitative et qualitative de données
Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur

Savoir élaborer des outils de collecte (questionnaires, entretiens, études de cas, observations de terrain, ...)
Conduire et gérer un projet
Conduire des entretiens individuels et de groupe
Savoir exploiter une base de données (manipulation de données, extraction de données pertinentes, fusion de bases)
Valoriser des réalisations et des résultats sous forme de rapports, de présentations orales
Analyser des données et des informations
Capacités rédactionnelles
Maîtrise des outils bureautiques et des outils numériques pour l'enseignement à distance

Formation en sciences humaines et sociales, sciences de la gestion ou tout autre domaine pertinent pour la fonction.
Expériences pédagogiques souhaitée au sein d’un établissement d'enseignement supérieur et/ou en formation professionnelle.
Expérience de gestion de projets souhaitable.

Conditions particulières d'exercice

Le poste est basé à Cité scientifique mais mobilité sur l'ensemble des sites de l'université.

Profil recherché

autonomie
travail d’équipe
adaptabilité

Niveau d'études minimum requis : Niveau I : Bac + 5 Master, diplôme d'ingénieur ou diplôme équivalent

Information complémentaires

Merci d'envoyer votre CV et lettre de motivation détaillés à candidature-biatss@univ-lille.fr avant le 23 Septembre 2020 en précisant les références de l'offre en objet :

2020-432897 Conseiller-ère pédagogique

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux contractuels

Syndicalement.

Dany

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