Blog SNPTES de l'académie de Lille

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jeudi 26 septembre 2019

TECHNICIEN-NE EN FORMATION ET EN ORIENTATION-INSERTION PROFESSIONNELLE AU SUAIO - Cat B

Organisme de rattachement : Université de Lille SUAIO Campus Cité Scientifique

Nature du poste recherché :

- CDD 1 an renouvelable

ACTIVITÉS
- Assurer le suivi administratif des activités du SUAIO du campus : réception et ventilation du courrier, transmission des documents administratifs, des demandes d'achat, demandes d'interventions techniques, ordres de missions
- Répondre aux sollicitations du public (élèves, étudiants, parents notamment) par mèls et téléphones : informations sur les formations, sur les procédures d'admission(parcoursup, validations, inscriptions par exemple) et au besoin renvoi de la demande vers les chargé-e-s d'orientation ou psychologues de l'Éducation Nationale. Participation à l'accueil du public lors de la JPO notamment
- Contribuer à l'organisation matérielle et logistique des actions d'information et d'accueil organisées par le service plus particulièrement sur le campus de Cité scientifique : prise de contacts internes ou externes, réservation de lieux, demande de devis, programmation des visites, des conférences etc. Ex d'actions : JPO, journées découverte,
-Assurer la préparation matérielle et logistique des actions d'accompagnement des étudiants (réservation de salles, reproduction des supports, traitement des enquêtes, centralisation des données...)
- Contribution à l'information collective des étudiants et gestion administrative de la procédure de réorientation : organisation et tenue de réunions d'information à destination des étudiants - planification des ateliers avec les chargés d'orientation - réception, vérification, enregistrement des dossiers de demandes - transmissions au directeurs d'études - réception des avis et communication - suivi des dossiers en lien avec la scolarité.
- Contribuer à la réalisation des documents d'informations édités par le service (papier ou web) : plaquettes de présentation des formations notamment.
Le poste est basé au sein de l'antenne du SUAIO du campus de Cité scientifique. Une mobilité entre les sites est néanmoins à envisager notamment sur le campus Pont de Bois pour la coordination concernant le travail sur les documents.

Les candidatures (lettre de motivation et CV détaillé) sont à transmettre par mail au plus tard le 7 Octobre 2019 à :
candidature-biatss@univ-lille.fr en précisant la référence de l'offre

2019-264930 Technicien-ne en formation et en orientation-insertion professionnelle au SUAIO

Syndicalement.

Dany

 

samedi 21 septembre 2019

SECRÉTAIRE DE DIRECTION - Cat B

Organisme de rattachement : GIP-FCIP (Groupement d’Intérêt Public Formation Continue Insertion Professionnelle)

Nature du poste recherché :

- Pour un titulaire, voie de détachement ou contrat de mise à disposition annuel contre remboursement,

- Pour un contractuel, CDD d’une durée minimum d’un an

Missions afférentes au poste :

En lien direct avec le directeur et la secrétaire générale du GIP FCIP, la personne recrutée aura pour mission d’assurer l’assistance et l’organisation quotidienne du travail de l’équipe de direction. Ce poste présente des interactions entre tous les acteurs internes et externes au GIP FCIP (Service du GIP FCIP, Rectorat et services académiques, Établissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) support de GRETA de l’Académie de Lille, partenariats extérieurs.)

Activités :

• Assurer l’assistance au titre de la démarche qualité

✓ Gestion documentaire, référencements, indexation des documents

✓ Planification des audits internes, revues de direction, actualisation documentation qualité

• Assurer le secrétariat de direction :

✓ Gestion de l’agenda du directeur et de la secrétaire générale (réunions, conférences téléphoniques),

✓ Organisation des déplacements (billets, réservation d’hôtels),

✓ Gestion des courriers et des e-mails (réception, réponse, transmission),

✓ Communication et diffusion de l’information auprès des employés du GIP FCIP,

✓ Contrôle qualité et harmonisation des procédures de correspondance de l’ensemble du groupement (respect de la charte graphique, constitution de documents type harmonisés.) ✓ Rédaction de compte rendu,

✓ Préparation de réunion (envoi ordre du jour, préparation des dossiers, élaboration des présentations Power Point si besoin),

✓ Contribution aux de l’évènementiels

• Assurer le secrétariat des réunions institutionnelles du GIP FCIP (conseil d’administration, des assemblées générales, des conseils d’orientation, réunions de direction, réunions de coordination...) :

✓ Mise en place des réunions préparatoires (Doodle),

✓ Mise en place de la logistique des différentes réunions

✓ Suivi logistique des salles de réunion du GIP FCIP,

✓ Elaboration ordre du jour- convocation des administrateurs du GIP, des personnes invitées avec envoi de documents,

✓ Préparation des dossiers pour le Président du Conseil d’administration du GIP FCIP, le Secrétariat général et les administrateurs, préparation des actes

✓ Elaboration des procès- verbaux et diffusion

Profil du candidat :

Titulaire de catégorie A ou B, justifiant d’une expérience significative sur le même poste

Ce poste est également ouvert aux contractuels de : formation BTS assistante de direction ou BAC +3 justifiant d’une expérience réussie de 2 à 5 ans sur un poste similaire

Implantation géographique et hiérarchique

Le poste, basé à Lille, est placé sous la responsabilité hiérarchique de la secrétaire générale du GIP FCIP.

Contact : Envoyer un curriculum vitae et une lettre de motivation par courrier avant le 25 août 2019 à l’attention du directeur du GIP FCIP, 11, rue de Thionville, BP 10023, 59009 LILLE cedex ou par mail à l’adresse rh.gip@ac-lille.fr

Syndicalement.

Dany

vendredi 20 septembre 2019

INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE TICE ORIENTÉ E-PORTFOLIO - Cat A

Organisme de rattachement : Universités d'Artois, de Picardie Jules Veme et du Littoral-Côte d'Opale

Nature du poste recherché : Emploi uniquement ouvert aux contractuels

Descriptif de l'employeur

Les universités d'Artois, de Picardie Jules Veme et du Littoral-Côte d'Opale sont entrées dans une dynamique partenariale de projets depuis 2016. Toutes trois sont pluridisciplinaires, avec en outre un secteur Santé à I'UPJV. Le projet NCU < Licence Compétences en Réseau > (LCeR), déposé par les trois universités et porté par I'UPJV, est lauréat en 2018. Sa mise en oeuvre est prévue pour la décennie 2019-2028. Ce projet LCeR traduit l'ambition des trois établissements d'enseignement supérieur partenaires d'apporter une réponse collective et structurée à l'évolution des besoins de la population en matière de formation. Le projet consiste à adopter l'approche par compétences pour toute l'offre de formation en licence des trois universités partenaires. Il étale sur une période de dix années la transformation progressive de l'ensemble des mentions de licences et est accompagné par l'expertise du LabSET, Laboratoire de Soutien aux synergies Education-Technologies (LabSET) de l'Université de Liège.

Dans ce cadre, les trois universités lancent, en commun, une campagne de recrutement d'un ingénieur pédagogique e-portfolio qui sera chargé, en lien avec l'équipe d'ingénieurs pédagogiques du projet, l'équipe technique de I'ULCO et sous l'autorité du responsable du Pôle IPM (SCOSD, d'accompagner la transformation des formations dans l'approche par compétences. Il pilotera le déploiement d'un e-portfolio commun aux 3 établissements pour l'évaluation des compétences des étudiants.

Descriptif du poste

En coordination avec les ingénieurs pédagogiques, les équipes pédagogiques, le LabSET, les comités opérationnels du projet, et encadré par l'équipe de I'ULCO qui travaille déjà sur un e-portfolio, l'ingénieur pédagogique recruté sera en charge de :

. accompagner les équipes pédagogiques dans le déploiement d'une démarche par compétences sur la problématique de l'évaluation ;

. analyser les solutions existantes en matière d'e-portfolio ;

. définir le périmètre fonctionnel attendu de l'outil d'e-portfolio ;

. proposer un outil d'e-portfolio adapté aux équipes et le mettre en ceuvre ;

. former et accompagner les enseignants, les conseillers pédagogiques et les étudiants dans la prise en main de la démarche et des outils ;

. assurer une veille sur les usages et les outils de l'évaluation des compétences.

Conditions particulières d'exercice

Des déplacements sont à prévoir entre les 3 universités et sur chacun de leurs sites géographiques (permis B indispensable)

Syndicalement.

Dany

jeudi 19 septembre 2019

Communiqué - CNESER du 18 septembre 2019, discours de la ministre et déclaration du SNPTES

Suite aux élections de juin dernier, le Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche (CNESER) s’est réuni, dans sa nouvelle composition, ce 18 septembre. La ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, dans son discours d’ouverture, a évoqué plusieurs points d’actualité.

Ainsi, discourant sur la future loi de programmation de la recherche, la ministre, Frédérique Vidal, a tenu à préciser que celle-ci sera promulguée en 2021 et que ce chantier législatif devra être l’occasion de traiter de l’attractivité des carrières de l’ensemble des personnels des établissements d’enseignement supérieur et des organismes de recherche.

Cette attractivité, passant nécessairement par la question de la rémunération, celle-ci ne pouvant progresser que par deux moyens, une restructuration des grilles et une revalorisation des régimes indemnitaires. La ministre est allée jusqu’à préciser que le sujet des rémunérations n’était pas sans lien avec le sujet des retraites...

La ministre a aussi profité de son discours d’ouverture, pour évoquer la question de la réforme du CNESER disciplinaire. Elle a ainsi précisé qu’en attente d’un décret d’application, cette instance continuera à être présidée par un enseignant-chercheur. Il conviendra, pour la ministre, de prendre le temps, en concertation avec les organisations syndicales, de traiter des différents aspects de cette réforme et, notamment, la question du dépaysement en première instance (cas d’une affaire qui ne serait plus traitée dans l’établissement du collègue poursuivi) ou encore en renforçant le rôle du vice-président du CNESER disciplinaire (celui-ci étant, bien entendu, un collègue). Pour la ministre cette réforme, guidée par une actualité malheureuse, doit permettre d’expurger les décisions de ces instances des suspicions de laxisme.

Par ailleurs, Frédérique Vidal a tenu à rappeler sa volonté de mener à son terme son chantier de professionnalisation du 1er cycle post-bac. La ministre a tenu ainsi à préciser que son projet aurait des conséquences sur la licence professionnelle (question des 180 ECTS) et aussi sur l’offre diplômante des IUT (question du diplôme en 2 ou 3 années).

En réaction à ce discours, le SNPTES est revenu sur certains points.

Ainsi, concernant la loi de programmation de la recherche, le SNPTES a précisé, en renvoyant à ses propositions que l’attractivité, dans son aspect rémunération, doit principalement passer par une refonte générale des grilles, couplée à des mesures catégorielles. Le SNPTES a notamment rappelé sa revendication de mise en extinction du corps des assistants ingénieurs et du reclassement de ces derniers dans le corps des ingénieurs d’études. Ainsi que sa demande de voir aligner les carrières des maitres de conférences, chargés de recherche et ingénieurs de recherche, trois corps dont les concours externes sont ouverts aux candidats titulaires d’un doctorat ou d’un titre ou diplôme équivalent.

Le SNPTES a tenu aussi à préciser que si le ministère pouvait envisager un travail sur les corps de catégorie A et A+, il conviendrait de ne pas oublier, dans cette volonté de rendre plus attractives les carrières, les BIATSS-ITA des catégories B et C, notamment en permettant à ces collègues d’accéder, aux corps et grade supérieur, grâce à une augmentation des ratios promus/promouvables et une politique ambitieuse en termes de repyramidage.Le SNPTES a aussi profité de sa déclaration pour rappeler sa colère d’avoir vu la loi de transformation de la fonction publique aller, grâce à l’entremise d’un amendement gouvernementale, remettre en cause une partie des attributions des commissions paritaires d’établissement (CPE) des établissements d’enseignement supérieur. Le SNPTES a ainsi regretté cette manœuvre inqualifiable qui pourrait réduire ce bel outil de dialogue social, mais aussi de bonne gestion des ressources humaines que sont les CPE. À la suite de notre intervention, sur ce point, le directeur de cabinet de la ministre a tenu à préciser au SNPTES qu’il conviendra, soit par l’intermédiaire d’une modification du décret relatif aux CPE ou(et) soit par une note ou une circulaire ministérielle de permettre à cette instance de continuer d’assurer pleinement son rôle.

Par ailleurs, le SNPTES a aussi profité de sa déclaration à la ministre, pour rappeler que son approbation de voir le CNESER disciplinaire présidé par un membre du Conseil d’État était motivée par sa volonté de rendre à ces décisions toute leur légitimité tout en permettant aux victimes de faits gravissimes, mais aussi aux collègues poursuivis de bénéficier des garanties que l’on peut attendre d’une telle procédure. Devant notamment la difficulté de qualifier certains faits ou autre aspect, de prendre des sanctions proportionnées à ceux-ci, il semble évident, pour le SNPTES, que l’expérience d’un membre du Conseil d’État, sans remettre en cause nullement l’indépendance des enseignants-chercheurs, sera d’un secours précieux. Il restera cependant nécessaire, pour le SNPTES, dans les discussions qu’il mènera avec le Ministère, de trouver une solution pour que le collègue PRAG-PRCE, traduit devant le CNESER disciplinaire, soit enfin et aussi, d’une manière ou d’une autre, jugé par ses pairs.

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